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圣陶教育 | 第八屆全國中小學(xué)校長論壇在北大附中成功舉辦



為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展動力,建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系,10月22日-23日,“第八屆(2021年)全國中小學(xué)校長論壇”在北京大學(xué)附屬中學(xué)成功舉辦。本次論壇由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院、中國教育技術(shù)協(xié)會中學(xué)教育信息化專委會主辦,北京大學(xué)附屬中學(xué)、北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué)承辦,騰訊教育協(xié)辦,中國電信、希悅提供技術(shù)支持。本次論壇主題聚焦于“激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力,建設(shè)高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系”,采取線上線下結(jié)合的形式,來自全國各地的專家、學(xué)者和校長、教師數(shù)千人參加。


中國教育學(xué)會副會長、上海格致教育集團(tuán)理事長

上海市教育功臣、特級校長、正高級教師 張志敏


10月22日上午,論壇開幕式與主旨報(bào)告由中國教育學(xué)會副會長、上海格致教育集團(tuán)理事長、上海市教育功臣、特級校長、正高級教師張志敏主持。他表示,當(dāng)今我們處在百年未有大變局的時(shí)代,國際風(fēng)云變幻莫測,抗疫形勢依然嚴(yán)峻,但我們廣大的教育工作者堅(jiān)持貫徹全國教育大會的精神,積極努力開拓創(chuàng)新,本次論壇是一個(gè)非常好的平臺,理念可以傳播,經(jīng)驗(yàn)可以分享,信心可以傳遞,我們期待本次論壇給我們注入新的發(fā)展動力。


原教育部部長、國務(wù)委員

第十一屆全國人大常委會副委員長 陳至立


首先由原教育部部長、國務(wù)委員、第十一屆全國人大常委會副委員長陳至立宣布論壇開幕。


民進(jìn)中央教育委員會副主任

北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長 姚煒


民進(jìn)中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長姚煒代表論壇主辦單位致開幕辭。他表示,激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力是立足新發(fā)展階段,全面提升育人質(zhì)量的必然選擇;激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力是站穩(wěn)人民立場,辦好人民滿意教育的必然選擇;激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力是發(fā)揮好校長教師創(chuàng)新創(chuàng)造熱情和聰明才智的必然選擇。本次論壇以“激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力,建設(shè)高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系”為主題,正是緊扣時(shí)代命題,強(qiáng)化基礎(chǔ)教育使命擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w行動,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。


國家督學(xué)、中共北京市海淀區(qū)委教工委書記、二級巡視員 尹麗君


國家督學(xué)、中共北京市海淀區(qū)委教工委書記、二級巡視員尹麗君致辭。她提到,海淀區(qū)是基礎(chǔ)教育大區(qū),海淀區(qū)努力辦好百姓家門口的每一所學(xué)校,這是海淀興區(qū)、強(qiáng)區(qū)的重要支撐力量。海淀教育全面貫徹黨的方針,堅(jiān)持立德樹人,為中小學(xué)提供良好的辦學(xué)支撐,激發(fā)廣大干部教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,在保障中小學(xué)依法辦學(xué)的前提下,保障學(xué)校的主體地位,為學(xué)校創(chuàng)設(shè)寬松的辦學(xué)環(huán)境,鼓勵(lì)創(chuàng)新,鼓舞干勁。通過優(yōu)化管理體制,充分賦權(quán),實(shí)施更加多元的評價(jià)方式,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)學(xué)區(qū)制、集團(tuán)化辦學(xué)等多種形勢改革,激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,鼓勵(lì)學(xué)校探索自主發(fā)展的路徑,形成學(xué)?;盍Ω傁啾虐l(fā)的良好局面,從而推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量的提升。


全國政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書長

民進(jìn)中央副主席、中國陶行知研究會會長 朱永新


全國政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書長、民進(jìn)中央副主席、中國陶行知研究會會長朱永新講話。他指出,活力是旺盛的生命力,無非是辦學(xué)的活力,教師教學(xué)的活力,學(xué)生學(xué)習(xí)的活力?;盍哪睦飦恚縼碜越】档慕逃w,教育的活力與我們必要的運(yùn)動有關(guān),我們需要讓孩子讓教師有機(jī)會走進(jìn)自然,呼吸新鮮空氣。真正地走進(jìn)生活去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造?!半p減”就是在做減法,而陶行知先生很早就給出了教育做減法的方案——六大解放,他的講話就是我們現(xiàn)在最好的“雙減”宣言。
 

騰訊云副總裁 陸昀


本次論壇協(xié)辦單位騰訊云副總裁陸昀致辭。他講到,騰訊作為一家互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè),將教育作為非常重要的戰(zhàn)略方向深耕。隨著疫情和教育改革的制度變化,讓我們看到了教育科技相結(jié)合的契合點(diǎn)。希望通過本次論壇的深入交流,共同探討科技與教育結(jié)合的新趨勢。
 
接著,分別由四位深耕基礎(chǔ)教育多年的專家,從不同視角、不同切入點(diǎn)來和大家交流討論“激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力,建設(shè)高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系”問題,做主旨報(bào)告。


教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任

課程教材研究所副所長,研究員,博士生導(dǎo)師 陳云龍


教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任、課程教材研究所副所長、研究員、博士生導(dǎo)師陳云龍做《新時(shí)代我國基礎(chǔ)教育課程改革》的主旨報(bào)告。他表示,本次論壇在我國課程改革的檔口、“雙減”的背景下召開的,是非常有意義的?;A(chǔ)教育課程改革的發(fā)展是提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要的一方面?;A(chǔ)教育課程改革,第一,要走自己的道路,立足中國大地辦教育,要按照我國的特點(diǎn)和實(shí)際來辦。第二,不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)。第三,要以核心素養(yǎng)為綱,學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的過程中,適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品德。


中共北京市委教育工作委員會副書記

北京市教育委員會新聞發(fā)言人、一級巡視員 李奕


中共北京市委教育工作委員會副書記、北京市教育委員會新聞發(fā)言人、一級巡視員李奕做《“雙減”背景下基于基礎(chǔ)教育“新供給主題”的干部教師“交流輪崗”》的主旨報(bào)告。他強(qiáng)調(diào),教育與其他行業(yè)不一樣,是一個(gè)特殊的領(lǐng)域。要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人,兼顧教育規(guī)律的需要。教育沒有純粹的教育家,需要重點(diǎn)思考在我國當(dāng)前發(fā)展下如何落實(shí)高質(zhì)量教育體系多維和非線性供給性改革?!凹ぐl(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力,建設(shè)高質(zhì)量教育體系”是“十四五” 時(shí)期的重要發(fā)展目標(biāo)。要通過不同尺度的教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,來提高教育供給質(zhì)量和效率,提升學(xué)生教育消費(fèi)水平,努力形成“師生才智充分涌流、學(xué)?;盍Ω傁啾虐l(fā)”的良好局面。


國家教育考試指導(dǎo)委員會委員、北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、民進(jìn)中央教育委員會主任 張志勇


國家教育考試指導(dǎo)委員會委員、北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、民進(jìn)中央教育委員會主任張志勇教授做題為《建設(shè)高質(zhì)量教育體系的“學(xué)校行動”》的主旨報(bào)告。他強(qiáng)調(diào),學(xué)校是教育的落腳點(diǎn)和組織者、實(shí)施者。建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化教育治理體系,必須將現(xiàn)代學(xué)生制度真正的確立起來,教育才有活力。建設(shè)高質(zhì)量的教育,需要尊重教育規(guī)律,堅(jiān)持孩子身心和諧發(fā)展,堅(jiān)持知行合一的規(guī)律,堅(jiān)持因材施教的規(guī)律。


中國教育學(xué)會副會長

教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、上海市教育學(xué)會會長 尹后慶


中國教育學(xué)會副會長、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、上海市教育學(xué)會會長尹后慶做《高質(zhì)量教育體系建設(shè)中基礎(chǔ)學(xué)校的價(jià)值追求和現(xiàn)實(shí)關(guān)照》的主旨報(bào)告。他表示,所有的中小學(xué)都需要共同思考和研究新時(shí)代學(xué)校的使命和任務(wù)。  樹立新時(shí)代教育的價(jià)值標(biāo)桿,引導(dǎo)大家重新認(rèn)識什么是優(yōu)質(zhì)的教育、什么樣的學(xué)校才是好學(xué)校。 引領(lǐng)和推動每一所學(xué)校樹立育人為本的辦學(xué)理念,在教育教學(xué)中更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,更好地創(chuàng)設(shè)每個(gè)孩子都能得到健康發(fā)展的教育環(huán)境。
 
10月22日下午,論壇活動分為中學(xué)組和小學(xué)組分別進(jìn)行。

中學(xué)組——北京大學(xué)附屬中學(xué)

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北大附中組織參會者觀看原創(chuàng)音樂劇《追光》,同時(shí)還組織了行知學(xué)院工作坊、元培學(xué)院工作坊、博雅學(xué)院工作坊、樹人學(xué)院工作坊、道爾頓學(xué)院工作坊、未名學(xué)院工作坊、書院制工作坊、集團(tuán)總校工作坊、初中課程建設(shè)工作坊的九大工作坊,通過分享、討論、體驗(yàn)、交流的形式,給大家?guī)韱l(fā)和收獲。



  - 行知學(xué)院工作坊 -  

主題:高中課程校本化建設(shè)及學(xué)習(xí)方式變革

簡介:本次論壇各學(xué)科將就課程資源建設(shè)、學(xué)習(xí)模式、課程評價(jià)、個(gè)性化學(xué)生指導(dǎo)等方面進(jìn)行研討,汲取與會專家的意見和建議,進(jìn)一步完善北大附中高中課程體系,積淀課程成果。

主講人:于璇老師、陳亮老師、強(qiáng)艷老師、秦蕾老師、董玉亮老師、童琰老師、戴穎老師、單超老師 


  - 元培學(xué)院工作坊 -  


主題:基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)


簡介:本次論壇將梳理元培教育模式及課程成果,如目標(biāo)管理、銜接體系、課程資源、競賽模式等,同時(shí)研究與大學(xué)教育資源和培養(yǎng)機(jī)制的融合模式,如課程建設(shè)、培養(yǎng)方案、師資培訓(xùn)方面的合作。


主講人:元培學(xué)院院長助理、數(shù)學(xué)榮譽(yù)課程首席李靜老師,北大附中學(xué)科競賽總教練劉亮老師,北京大學(xué)招生辦公室主任李喆老師 


  - 博雅學(xué)院工作坊 -  


主題:


公共說理(校園中常見的邏輯謬誤)
模擬法庭(法律人是如何思考的)
銀杏講壇(如何讓表達(dá)真實(shí)而自由)
志愿團(tuán)、實(shí)踐團(tuán)(我們怎樣做實(shí)踐)
創(chuàng)意寫作工坊(如何從感官體驗(yàn)進(jìn)入敘事創(chuàng)作?)
銀杏時(shí)報(bào)編輯部(校園媒體的選題創(chuàng)意)
北大附中口述史(采訪中如何提問才能讓對方講故事?)


簡介:博雅學(xué)院工作坊將以公民教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)實(shí)施為關(guān)鍵詞,以學(xué)生為真實(shí)案例,從數(shù)字到數(shù)據(jù),分享公共說理、創(chuàng)意寫作、銀杏講壇、模擬法庭、志愿團(tuán)、實(shí)踐團(tuán)、北大附中口述史,銀杏時(shí)報(bào)八個(gè)人文項(xiàng)目,從0到1,做跨學(xué)科通識教育的征途。


主講人:復(fù)旦大學(xué)文學(xué)學(xué)士、香港中文大學(xué)文學(xué)碩士李亦辰老師,中國人民大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士、耶魯大學(xué)東亞研究碩士、北大附中博雅學(xué)院人文社科教師、模擬法庭、社會創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目主管、CTB教練方舟老師,北大附中符瀟瀟老師,志愿團(tuán)、實(shí)踐團(tuán)項(xiàng)目教師張亦弛,北大附中李韌老師,北大附中李伊婷老師,北大附中孫瑩老師 


  - 博雅學(xué)院工作坊 -  


簡介:落實(shí)北大附中培養(yǎng)目標(biāo)中的公民教育,研發(fā)人文項(xiàng)目,推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。基于校內(nèi)外真實(shí)問題,引入社會專業(yè)資源,以小組形式深入探究,知行合一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)言權(quán)與選擇權(quán),以全過評記錄學(xué)習(xí)過程,以項(xiàng)目成果申請學(xué)分,對抵國家課標(biāo)內(nèi)研究性學(xué)習(xí)。 


  - 樹人學(xué)院工作坊 -  


簡介:樹人學(xué)院教學(xué)理念與介紹,系統(tǒng)概述基于項(xiàng)目制、俱樂部制、教練制的課程發(fā)展與實(shí)施。


主講人:北大附中校長助理、樹人學(xué)院學(xué)院長王冰老師,體育中心健美操與啦啦操俱樂部教練楊靜老師,技術(shù)中心TechniColor創(chuàng)意編程俱樂部教練劉寶艷老師,郝心悅、藝術(shù)中心戲劇教師邢婭楠老師 


  - 道爾頓學(xué)院工作坊 -  


主題:主觀選擇下的個(gè)性培養(yǎng)


簡介:道爾頓學(xué)院主要為出國方向?qū)W生的提供課程和規(guī)劃,是北大附中在高考評價(jià)體系之外,探索多元化評價(jià)體系的創(chuàng)新項(xiàng)目。工作坊將以國外主觀評價(jià)體系為起點(diǎn),分享主觀選擇下的個(gè)性培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)思路和成果,并輔以真實(shí)學(xué)生案例,呈現(xiàn)學(xué)生千人千面的成長軌跡。


主講人:北大附中集團(tuán)校國際項(xiàng)目首席執(zhí)行官及負(fù)責(zé)人、道爾頓學(xué)院院長Dr. Spencer Fowler,校長助理、道爾頓學(xué)院學(xué)生事務(wù)負(fù)責(zé)人,副院長曾瑤老師,道爾頓學(xué)科首席張巍波、馬繼云、崔文笛老師 


  - 未名學(xué)院工作坊 -  


主題:導(dǎo)師指導(dǎo)下的學(xué)生學(xué)習(xí)力成長


簡介:本次工作坊將對未名學(xué)院成立的初衷和頂層設(shè)計(jì)進(jìn)行介紹,并以分享北大附中未名學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)力支持體系為核心,同與會專家共同探討學(xué)業(yè)瓶頸期學(xué)生的有效教育策略,助力學(xué)生有目標(biāo)、有動力的學(xué)習(xí)。


主講人:未名學(xué)院副院長岳鵬,未名學(xué)院課程總監(jiān)田密 


  - 書院制工作坊 -  


主題:書院制下的高中學(xué)生德育工作


簡介:本次工作坊將通過任務(wù)驅(qū)動的方式,讓參與者思考,學(xué)生的教育與成長如何在學(xué)校創(chuàng)設(shè)的書院制模式下自然發(fā)生。


主講人:北大附中校長助理、書院督導(dǎo)辦公室主任、明德書院督導(dǎo)方超 


  - 集團(tuán)總校工作坊 -  

主題:集團(tuán)化發(fā)展之路


簡介:工作坊將以集團(tuán)化發(fā)展中的如何推進(jìn)與管理為主題進(jìn)行探討,并以北大附中教育集團(tuán)的發(fā)展歷程與真實(shí)案例,與各位同仁探討學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展之路。


主講人:北大附中校長助理、集團(tuán)化發(fā)展辦公室主任劉慈航 


  - 初中課程建設(shè)工作坊 -  


主題:“雙減”政策下的初中課程建設(shè)


簡介:以初中語文數(shù)學(xué)英語體育4個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)為切入點(diǎn),介紹北大附中初中課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、線上輔助教學(xué)多角度相結(jié)合的課程體系,以及多元化的優(yōu)秀生培養(yǎng)模式。



小學(xué)組——北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué)

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在本屆中小學(xué)校長論壇小學(xué)分論壇上,萬泉小學(xué)景小霞校長、金毅副校長結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)成果,與大家分享了以《營造綠色教育生態(tài) 提升辦學(xué)活力》為主題的主旨報(bào)告。


北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué)校長、特級教師


景小霞校長在報(bào)告中介紹了學(xué)校的發(fā)展概況。萬泉小學(xué)是一所有近百年發(fā)展的老校,底子薄弱、教學(xué)理念陳舊制約了學(xué)校的發(fā)展。2006年,學(xué)校迎來了歷史性發(fā)展機(jī)遇,參加北師大裴娣娜教授承擔(dān)的教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目“我國學(xué)校創(chuàng)新的研究”。在梳理歷史的過程中,驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校從一次環(huán)保行動之后,正沿著“環(huán)境教育——生態(tài)教育——教育生態(tài)——綠色教育生態(tài)”的發(fā)展軌跡前行,于是“營造綠色教育生態(tài),傳遞教育幸?!背蔀閷W(xué)校的辦學(xué)理念。


教育生態(tài)理念開啟了提升辦學(xué)活力之路。連續(xù)15年的校本培訓(xùn),讓干部教師們明白,方向比行動重要,理念是指引前行的航標(biāo);成長機(jī)制的建立,展示平臺的搭建,讓教師走上了“星光大道”,干部教師們在不斷自我超越中,創(chuàng)造著屬于自己的奇跡。10年十場“大戲”。這些融入學(xué)校辦學(xué)理念,辦學(xué)追求的大戲,場場驚喜,場場驚艷,場場驚嘆!學(xué)校發(fā)展迸發(fā)出無限的生命張力,使平淡無奇的日常工作綻放成長的魅力。


課堂是教學(xué)的主陣地。金毅副校長介紹了課堂活力的重要特征。小課題研究解決課堂真問題,主題性研究破解課堂教學(xué)難題,行動研究推進(jìn)重點(diǎn)研究課題。課題研究成為教育教學(xué)常態(tài)。



在本屆小學(xué)分論壇上,萬泉小學(xué)還展示了8節(jié)充滿活力的課堂教學(xué)和10場并開的社團(tuán)活動。


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