2020年10月22日,由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院主辦、成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)承辦、成都市教育學(xué)會(huì)協(xié)辦的“2020年初中教育發(fā)展論壇”在成都隆重開(kāi)幕。來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家、學(xué)者和校長(zhǎng)600多人參加本次論壇。
本次論壇圍繞新時(shí)代“五育并舉”的學(xué)校變革與實(shí)踐創(chuàng)新,探討五育并舉、全面育人,共商初中教育改革路徑。由中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)上海市格致教育集團(tuán)理事長(zhǎng)張志敏主持本次論壇開(kāi)幕式。
十二屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)張寶文,國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員、第十一屆、十二屆全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王佐書(shū),中國(guó)教育學(xué)會(huì)原常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福,四川省教育廳機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、黨組成員李志剛,民盟四川省委副主委、西南交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、社會(huì)主義學(xué)院副院長(zhǎng)高增安,教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專(zhuān)家委員會(huì)副主任代蕊華,北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專(zhuān)家委員會(huì)副主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)榮譽(yù)理事長(zhǎng)李錦韜,民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長(zhǎng)姚煒,民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任、南京師范大學(xué)教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專(zhuān)家委員會(huì)副主任項(xiàng)賢明,成都市教育局副局長(zhǎng)馬海軍,創(chuàng)新人才教育研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、人大附中聯(lián)合學(xué)??傂3?wù)副校長(zhǎng)、人大附中航天城學(xué)校校長(zhǎng)周建華,四川省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周雪峰,成都市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王志堅(jiān),四川省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)曾寧波,成都市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)羅清紅,內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟烏蘭浩特市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)楊華,成都金蘋(píng)果教育總經(jīng)理夏晨伶,成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)楊斌等領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家出席本次論壇。
民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長(zhǎng)姚煒
民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長(zhǎng)姚煒致開(kāi)幕辭。姚煒院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):初中教育是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的最后一公里,肩負(fù)著“教育公平”“均衡發(fā)展”的重?fù)?dān),面臨著多方面挑戰(zhàn)。破解初中教育突出問(wèn)題,變革初中教育實(shí)踐,必須堅(jiān)持立德樹(shù)人,五育并舉。一是明確初中教育身份定位,加大政策支持力度;二是深化初中課程改革,強(qiáng)化立德樹(shù)人成效;三是加快教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)初中教育內(nèi)涵發(fā)展;四是創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;五是健全管理體制機(jī)制,保障初中教育長(zhǎng)效發(fā)展。
成都市教育局副局長(zhǎng)馬海軍
成都市教育局副局長(zhǎng)馬海軍表示:做教育人需要有民族精神之根,愛(ài)國(guó)主義之魂,僅有教育論是不可能解決教育問(wèn)題,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。教書(shū)育人,需要在學(xué)生的細(xì)微成長(zhǎng)中實(shí)施關(guān)愛(ài),向老一輩教育工作者致以崇高的敬意。提出要使初中教育高質(zhì)量發(fā)展,除了需要加強(qiáng)的德智體美勞的“五育”教育,還要解決普通高中、職業(yè)高中被標(biāo)簽化的問(wèn)題,不能以進(jìn)入普通高中為成功,職業(yè)高中僅是失敗者的托管所,解決這一問(wèn)題才能深化教育評(píng)價(jià)改革,深化學(xué)校思想政治理論改革,這對(duì)成都教育改革與創(chuàng)新具有樣本意義。
四川省教育廳機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、黨組成員李志剛
四川省教育廳機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、黨組成員李志剛指出:四川教育的現(xiàn)代化進(jìn)程堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針,五育并舉,全力推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持創(chuàng)新改革的教育理念,激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力,打通教育生態(tài)的最后一公里問(wèn)題。學(xué)校在自上而下的頂層設(shè)計(jì)展開(kāi)的同時(shí),還需要自身自下而上的這種改革的力量,希望有更多的學(xué)校能夠投身投入到創(chuàng)新實(shí)踐,讓教育改革的活力能夠競(jìng)相的迸發(fā)。
人民教育家、全國(guó)改革先鋒、全國(guó)教書(shū)育人楷模于漪
人民教育家、全國(guó)改革先鋒、全國(guó)教書(shū)育人楷模于漪強(qiáng)調(diào):“五育并舉”是全面貫徹黨的教育方針的必由之路,是十分重要的舉措。但在現(xiàn)實(shí)的教育狀況當(dāng)中,還存在一些問(wèn)題與短板,因此要全面提高教育質(zhì)量,德智體美勞全面發(fā)展必須“五育并舉”。要全面貫徹落實(shí)方針政策,讓孩子們的德智體美勞和諧發(fā)展,成為一個(gè)真正的在成長(zhǎng)當(dāng)中的完滿(mǎn)出色的人?;A(chǔ)教育是給每一個(gè)孩子健康發(fā)展的長(zhǎng)足發(fā)展奠基,是為國(guó)家的人才戰(zhàn)略奠基,補(bǔ)齊短板,使孩子能夠在基礎(chǔ)教育階段享受到“五育并舉”的幸福和快樂(lè)。
國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專(zhuān)家委員會(huì)主任顧明遠(yuǎn)
國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專(zhuān)家委員會(huì)主任顧明遠(yuǎn)指出:教育公平仍然是我們今后要努力的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化關(guān)鍵在于落實(shí)。對(duì)于困難地區(qū)的基礎(chǔ)教育在農(nóng)村建立一支穩(wěn)固的農(nóng)村教師隊(duì)伍,幫助他們提高教育質(zhì)量促進(jìn)教育公平,使農(nóng)村的孩子同樣享受公平而有質(zhì)量的教育。教育改革是教育發(fā)展的動(dòng)力,深化教育改革,既是黨的教育方針,立德樹(shù)人,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。對(duì)探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,顧明遠(yuǎn)教授強(qiáng)調(diào)除了不斷提升教師育人的本領(lǐng),還要轉(zhuǎn)變教育觀念。要改革培養(yǎng)人的模式,改進(jìn)教育的方式方法,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員、第十一屆、十二屆全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王佐書(shū)
國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員、第十一屆、十二屆全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王佐書(shū)認(rèn)為,在教與學(xué)的過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的全人格,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在教育中學(xué)校和教師必須貫徹執(zhí)行教育方針,這是對(duì)學(xué)校的要求,這也是對(duì)教師的要求。針對(duì)教學(xué)方針跟教學(xué)的區(qū)別,王佐書(shū)認(rèn)為:在教學(xué)中常常很多都是教育的內(nèi)容,但是教學(xué)永遠(yuǎn)代替不了教育的全部?jī)?nèi)容。如何把教育教學(xué)評(píng)價(jià)改成教育評(píng)價(jià),值得深入研究。
十二屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)張寶文
十二屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)張寶文做重要講話。張寶文副委員長(zhǎng)指出,學(xué)校是育人的基本單元,學(xué)校教育是貫徹落實(shí)教育方針的最后一公里,也是關(guān)鍵的一公里。教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向,有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒,就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。未來(lái)社會(huì)具有高度的不確定性,教育要能夠使學(xué)生為高度不確定的未來(lái)社會(huì)做好準(zhǔn)備,要促使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展中提高創(chuàng)新能力、展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。他提到,初中是一個(gè)人求學(xué)生涯中的重要階段,是整個(gè)基礎(chǔ)教育承上啟下的重要學(xué)段,也是辦好人民滿(mǎn)意教育的重要環(huán)節(jié)。新時(shí)代,對(duì)初中教育如何實(shí)施“五育”并舉、全面育人展開(kāi)深入探討,可以推進(jìn)初中教育改革創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)初中教育教學(xué)方法的改進(jìn)和教育質(zhì)量的提升,有助于促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng),進(jìn)而為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。張寶文副委員長(zhǎng)在講話中表示:相信通過(guò)此次論壇,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉、全面發(fā)展素質(zhì)教育會(huì)深深地根植于在座每個(gè)人的心中。
教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專(zhuān)家委員會(huì)副主任代蕊華
開(kāi)幕式結(jié)束后,教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專(zhuān)家委員會(huì)副主任代蕊華做了《“五育并舉”與學(xué)校管理變革》的主旨報(bào)告。代蕊華主任認(rèn)為:“五育并舉”應(yīng)該是一個(gè)整體,理解關(guān)鍵在于“五育融合”和“五育互育”。對(duì)于未來(lái)的學(xué)校的變革,首先要關(guān)注于正確教育的思想理解;第二要特別強(qiáng)調(diào)改變育人的方式;第三教育變革管理當(dāng)中也要強(qiáng)化教育的治理,體現(xiàn)以人為本理念;第四教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程,教育的發(fā)展需要各方面力量的共同關(guān)注和支持,教育很多的問(wèn)題不是教育本身的問(wèn)題,而是社會(huì)其它領(lǐng)域的問(wèn)題,要求管理者真正的利用多方面的社會(huì)資源,形成教育的合力,是對(duì)“五育并舉”真正的要求。
創(chuàng)新人才教育研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、人大附中聯(lián)合學(xué)??傂3?wù)副校長(zhǎng)、人大附中航天城學(xué)校校長(zhǎng)周建華
創(chuàng)新人才教育研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、人大附中聯(lián)合學(xué)??傂3?wù)副校長(zhǎng)、人大附中航天城學(xué)校校長(zhǎng)周建華在《補(bǔ)齊勞動(dòng)教育短板促進(jìn)構(gòu)建“五育并舉”教育體系》主旨演講中提出:“五育并舉”的關(guān)鍵就是要落到一個(gè)人上,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。要在學(xué)生當(dāng)中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗,這是勞動(dòng)的精髓。重構(gòu)體系的關(guān)鍵要補(bǔ)齊勞動(dòng)教育的短板,特別是德智體美勞“五育”在全面做人當(dāng)中的作用,讓教育者把教育的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生的全面發(fā)展上,幫學(xué)生扣好第一顆扣子。
開(kāi)幕式結(jié)束后,與會(huì)者在音樂(lè)廳欣賞了由“錦一”校隊(duì)帶來(lái)的精彩節(jié)目。管樂(lè)團(tuán)帶來(lái)大氣恢弘的《穿越天際》《馴龍高手》,聲樂(lè)隊(duì)帶來(lái)溫情脈脈的原創(chuàng)作品《故園記事》,還有讓人眼前一亮的詩(shī)朗誦《如果沒(méi)有李白》,感人至深的群舞表演《八女投江》,彰顯中國(guó)文化特色的武術(shù)表演《武術(shù)少年》,合唱樂(lè)隊(duì)深情演繹“錦一”音樂(lè)老師作曲的《成都謠》 、健美操隊(duì)充滿(mǎn)動(dòng)感活力的舞蹈《dance dance》等。這場(chǎng)精彩的藝術(shù)表演是 “錦一”藝術(shù)教育在“全息育人”戰(zhàn)略引領(lǐng)下的成果匯報(bào),是“錦一”藝術(shù)教育將感受與欣賞、審美與體驗(yàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、文化與藝術(shù)完美融合的生動(dòng)體現(xiàn)。錦城一中給學(xué)生提供多樣展示的空間和舞臺(tái),讓每一位學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷中都擁有豐富的藝術(shù)體驗(yàn),收獲有意義的成長(zhǎng),讓每個(gè)生命都得到優(yōu)質(zhì)的發(fā)展!
2020年10月23日上午,論壇活動(dòng)由14位全國(guó)知名中學(xué)校長(zhǎng)、教育專(zhuān)家的主題演講組成,分為兩個(gè)會(huì)場(chǎng),分別由教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專(zhuān)家委員會(huì)副主任代蕊華、成都市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、成都七中原校長(zhǎng)王志堅(jiān)主持。
“2020年初中教育發(fā)展論壇”在收獲與贊譽(yù)中圓滿(mǎn)地落下了帷幕。論壇旨在通過(guò)理念的引領(lǐng)、成果的展示、思想的交流、智慧的碰撞,激發(fā)全國(guó)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教研員、學(xué)科帶頭人和一線教師持續(xù)深入地關(guān)注新時(shí)代“五育并舉”的學(xué)校改革與實(shí)踐創(chuàng)新,攜手為初中教育高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的根本目標(biāo)貢獻(xiàn)力量!我們也欣喜的看到:以成都金蘋(píng)果錦城一中楊斌校長(zhǎng)為代表的一批優(yōu)秀校長(zhǎng),胸懷教育夢(mèng)想,在困境面前一往無(wú)前,挑戰(zhàn)面前契而不舍,發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)新突破,才有了教育的蓬勃發(fā)展、面向未來(lái)的今天。我們相信,以本次論壇為新的起點(diǎn),全體教育同仁定會(huì)為初中教育高質(zhì)量發(fā)展,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。期待在圣陶教育下一次論壇上,再相見(jiàn)!