義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發(fā)展，事關民族未來。為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會部署，加快推進教育現(xiàn)代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育，近日，中共中央、國務院印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，提出如下意見。

在這份文件中，中共中央、國務院提到，必須堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質教育。突出德育實效，完善德育工作體系，認真制定德育工作實施方案，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。著力培養(yǎng)學生的認知能力，促進思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識，突出學生主體地位，注重保護學生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學習興趣，提高學習能力。加強科學教育和實驗教學，融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術手段，重視情境教學；探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習。推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，加快數(shù)字校園建設，積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的教學。

當前，圣陶教育打造的綜合實踐基地是普通中小學學校教育的補充、銜接、拓展、延伸，是開展綜合實踐活動課程、培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新實踐能力的載體，是集創(chuàng)新性、開放性于一體的教育資源，是凝聚學生體驗生活、理論教學與實際結合的平臺。

圣陶教育為中小學提供了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，以科學、藝術等綜合系列課程，全面提升中小學生創(chuàng)新素養(yǎng)；以技術、課題、研究性學習等實踐活動平臺，全面培養(yǎng)中小學生創(chuàng)新能力；以家庭教育、學生個性化發(fā)展策劃等綜合舉措，營造良好學生成長氛圍；以區(qū)域教育需求為導向，定制特色教育方案，助推地方特色教育發(fā)展。

聲明丨政策來源《關于深化教育教學改革，全面提高義務教育質量的意見》